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善用提问的“魔法棒”,让小学数学课堂思绪飞扬

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摘要对于小学数学课堂而言,采用提问的方式能有效调动学生的学习积极性,提高学生发现问题、解决问题的能力.本文根据笔者实践教学经验,主要就如何充分利用"提问教学"来提升小学数学课堂教学效果进行了浅要分析.

作者徐梅林

机构地区江苏省淮安市洪泽县万集中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第12期139-139,共1页

关键词小学数学提问问题设置魔法棒

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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