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浅谈高中数学教学中的情境教学
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摘要
高中数学教学中,教师为了提高学生的学习兴趣和效率,会利用一些特定场景提出问题,使学生能把数学问题和实际相结合来分析问题,这样的教学方式就叫作情境教学.在情境教学中,学生接触到的知识生动有趣,使他们不自觉地对知识进行探索.在新课程改革中,要实现学生为学习的主体,就需要让学生在课堂上对知识进行自主学习,培养他们主动学习的意识,这时情境教学就能起到促进学生学习的作用.情境教学中出现的情境既要符合所学知识。
作者
林玲
机构地区
江苏省镇江中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第13期49-49,共1页
关键词
情境教学
高中数学教学
自主学习
数学问题
情境创设
课堂主体
新课程改革
促进作用
合作探究
数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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