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高中数学课堂中如何培养学生的质疑能力

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摘要新课程改革当中明确要求将课堂交给学生,而"学起于思,思源于疑",学习的过程实际上就是学生在知识这个无边的海洋当中实施不断的探索与实践的过程,只有当学生掌握了质疑能力,才能真正地掌握课堂.基于此,笔者总结了自身多年高中数学的教学经验,针对培养高中生质疑能力进行了阐述.

作者杜芬

机构地区江苏省徐州市第一中学

出处《数学学习与研究》 2014年第13期121-121,共1页

关键词高中数学质疑能力培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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数学学习与研究

2014年第13期

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