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关于数学文化在数学教学中的探索

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摘要教育作为一种特殊的文化形式,吸收着文化的养料,传承着文化的精髓.学科教学不仅承担着传授学科知识,形成应用能力的任务,在文化大发展大繁荣的时代背景下,更应当从文化价值的视角出发,潜移默化地向受教育者进行学科文化熏陶,促进他们人文素养的提升.本文以数学文化在数学教学中的功用为课题,深入剖析数学文化的价值,为日后数学学科的教学革新寻找适宜的路径.

作者马应东

机构地区甘肃省宕昌县一中

出处《数学学习与研究》 2014年第13期138-138,共1页

关键词文化学科教学数学高中

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第13期

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