浅谈在教学中促进学生数学思维发展

学生的智力结构以思维能力为核心,数学教学的过程不能仅仅理解为向学生传授知识,而应培养学生的数学思维能力,数学教学的实质是数学思维活动过程的教学.教师与学生的交往、互动,师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.一。