谈数学教学中生活材料的运用

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摘要一、选择适合于数学教学的生活材料,凸现有用性《数学课程标准》指出:"素材的选择,要符合学生的年龄特征与生活经验,提供有趣的、具体的、富有一定启发性的活动(如游戏),让学生经历应用数学知识分析问题和解决问题的过程."合理选择生活材料不仅要从知识系统出发,考虑前后知识之间的逻辑联系,更要关注数学知识与学生现实生活之间的联系,重视创设问题情境,重视学生学习过程中的心理准备状态.但实践中,教师普遍关注的是材料的新(新颖)。

作者祝海华

机构地区江西省广丰县沙田镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第14期71-71,共1页

关键词生活材料数学教学学习过程准备状态逻辑联系年龄特征数学思考知识系统思考性生活原型

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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