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小学数学课堂教学有效性的探索

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摘要教学之所以讲究不同的创新方法,归根究底是为了课堂教学的有效性,本文以创新教学理念为理论依据,结合实际教学案例来论述如何提升小学数学课堂教学的有效性.

作者史海云

机构地区江苏省丹阳市珥陵中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第14期140-140,共1页

关键词小学数学素质教育开放性教学情境化教学课堂效率

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第14期

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