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五年制高职数控专业数学课程模块化教学研究

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摘要针对五年制高职数控专业教学实际,结合模块化教学理论,重点对数控专业所需数学课程教学内容和课程体系进行了研究,提出了"数学课程教学内容模块化"的构想,并给出了具体的操作内容和实施步骤.

作者贺安新

机构地区江苏扬州高等职业技术学校

出处《数学学习与研究》 2014年第15期10-11,共2页

关键词五年制高职数控专业数学课程模块化教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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数学学习与研究

2014年第15期

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