研究性学习在高中数学教学中的尝试

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摘要本人在推行素质教育的过程中逐渐认识和熟悉了"科学研究"这一词."科学研究"是一种学习认知的过程,它是指学生积极主动地获取知识、认识和解决问题的重要实践活动,主要指的是学生从问题和任务出发,积极主动地通过形式多样的研究活动,以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.作为一名高中数学教师,我也尝试性地把"科学研究"应用到数学教学上来,经过实践,效果甚佳,同时也总结了一些心得与大家共享.

作者费寿林

机构地区甘肃临夏永靖县移民中学

出处《数学学习与研究》 2014年第15期50-50,共1页

关键词学习活动高中数学教学高中数学教师培养情感数学研究性学习问题情景教学效果自主学习数学问

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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