用活动化教学促进学生主动学习

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摘要高中数学的学习是一个灵活.动态的过程.由于高中数学所涉及的知识点更加复杂,知识点之间的联系也更加紧密,在学习中必须要注重灵活性.不能单纯地靠模仿和记忆.模仿和记忆适用于比较机械和简单的知识点,而高中数学的学习显然是不行的.为了提高高中数学的课堂教学效率,我认为可以采用活动化的教学方式来促进学生们主动学习,让学生们成为课堂学习的主体,充分发挥出学习的主观能动性,提高学习的效率.

作者周春霞

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《数学学习与研究》 2014年第15期53-53,共1页

关键词高中数学课堂教学学习主体主动学习活动化教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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