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开展“同课异构”,助推高效教研

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摘要 教师的专业化发展、高效课堂的构建,需要高效教研的支撑.而"同课异构",可以帮助教师彰显个性,反思不足,活跃教研氛围,助推高效教研,促进教师专业发展,引领教师走向成功.
作者 张自昆
机构地区 北京市第八十中学实验学校温榆河分校
出处 《数学学习与研究》 2014年第15期59-59,共1页
关键词 同课异构 高效教研 专业发展
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2014年 第15期

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