期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用“数形结合”,拓宽解题思路

下载PDF

导出

摘要数形结合方法是一种重要的数学方法,它体现了教育改革倡导的新的思想方法.在教学中,重视数形渗透,使学生通过"以形助数,以数解形",拓宽了解题思路.

作者周芳

机构地区福建省云霄一中

出处《数学学习与研究》 2014年第15期99-100,共2页

关键词数形结合数量关系空间形式

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋英海.数形结合思想在初中数学解题中的应用[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2015,29(S1):16-17. 被引量：12
2王涔,高美娜,杨泽华,龚喜.探讨一类不等式的解法[J].读写算（教育教学研究）,2011(7):9-9.
3邵燕文.巧用数形结合提高解题效率[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(8):70-71.
4刘俊岐.数形结合在高中数学解题中的应用[J].高考,2013,0(8):3-3.
5冉瑞文,周庆文.初中数学数形结合思想教学研究[J].中学教学参考,2017(14):15-16. 被引量：1
6唐道国.巧用数形结合思想解高考题[J].高中生（高考）,2009(5):8-9. 被引量：1
7吴跃.高中数学教学中数形结合思想的应用研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(3):88-88.
8张东林.数形结合思想在中学数学的应用[J].中学数学（初中版）,2012(4):84-85. 被引量：3
9李雪萍.例说“式”的几何意义[J].中学理科（综合）,2007(9):41-42.
10吴良雪.高中数形结合数学思想的探索[J].学园,2015,0(26):106-108. 被引量：1

数学学习与研究

2014年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部