调动学生主动性是提升高中数学教学效率的制胜法宝

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摘要《新课标》明确指出:高中数学教学以教师为授课主导,学生为学习主体.因此开展数学教学工作,需要教师和学生即教和学两方面主体的相互配合.如果教师在课堂上将数学知识传授得很充分,但是班级内的学生学习主动性没有调动起来,注意力不集中,没能配合教师积极思考,课堂教学质量也不能大幅度提升.如何发挥学生主体作用以及充分调动学生高中数学学科的学习积极性,值得高中数学教师高度重视.

作者朱富军

机构地区江苏省宜兴市东山高级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第16期4-4,共1页

关键词高中数学教学学生主动性高中数学教师课堂教学质量《新课标》学习主体学习过程学生主体作用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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