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初中数学合作学习有效实施的实践与反思

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摘要初中数学学习过程中运用合作学习的方式,让教师发挥导向作用,让学生发挥合作能力,互利共赢,提高学生的素质,这也正是新课程所倡导的.但是在这个过程中,教师要充分发挥自身作为教师的导向作用,引导学生进行有效的课前预习,有效的课中合作,有效的课后巩固.

作者徐西波

机构地区浙江省台州市临海市桃渚中学

出处《数学学习与研究》 2014年第16期5-5,共1页

关键词初中数学合作学习有效实施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第16期

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