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浅谈小学数学课堂教学情境的创设

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摘要在数学课堂教学中,以学生为本、以学生的发展为本,把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源,从而创设出有利于教学的有效教学情境,使学生容易掌握数学知识和技能,提高学生学习数学的能力.

作者王远礼

机构地区山东省兰陵县车辋镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第16期56-56,共1页

关键词数学课堂教学情境创设提高数学学习能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第16期

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