对小学六年级数学解题教学策略的研究被引量：1

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摘要目前小学六年级数学解题的教学还是停留在讲解习题、列式计算上面,这样不但禁锢住了学生的解题方法,让学生不能灵活解题,而且更不能让解题策略多样性发展.因此,对于小学六年级学生的数学解题策略的教学需要改进和完善.本文将针对这一方面,结合笔者的教学实践经验提出几点详细的意见,让学生更好地掌握解题策略的同时,开发学生的解题能力,进一步提高解题策略的多样性.

作者邱一文

机构地区浙江省天台县赤城街道黄榜小学

出处《数学学习与研究》 2014年第16期83-83,共1页

关键词小学数学解题策略研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

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