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对农村初中数学分层教学的探究被引量：3

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摘要分层教学为不同层次的学生提出了相应的学习目标,学生也充分认识到了"学有所用,学有所获".本文主要就学生分层、备课分层、授课分层、课堂训练分层、作业分层、评价分层六个方面谈谈自己在初中数学分层教学中进行实践体会.

作者林开明

机构地区福建省南安市华侨中学

出处《数学学习与研究》 2014年第16期118-118,共1页

关键词农村数学课堂分层教学实践体会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第16期

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