公开课上你“防伪”了吗

公开课,无论是研讨课、示范课或评优课,都具有存在和发展的价值,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶.公开课往往代表着学校甚至地方的教学水准,凝聚了专家、同行的教学智慧.因此让公开课亮丽、养眼,理所当然成了执教者的追求.不难看出各种名堂的公开课多是精心包装,而恰恰是这精心包装、看似成功的课堂,却出现很多因包装而包装的违背数学课堂本质的"伪"现象.李镇西老师也曾经说过:"为了追求完美。