基于数学文化的高等数学教学模式理论探究被引量：1

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摘要高等数学作为理工类院校最为重要的数学基础课之一,有着丰富的数学背景与数学思想,而传统的高等数学课堂缺少师生交流,严重降低了传承微积分数学文化的效率.因此,在"以生为本""人文关怀"的大环境下,在理论上探索符合当今数学教育价值观的新型教学模式,符合新时期的教学理念.

作者何珊珊庄需芹

机构地区河北三河防灾科技学院

出处《数学学习与研究》 2014年第17期12-12,共1页

基金防灾科技学院教学研究与教学改革项目(JY2014B10)

关键词高等数学教学模式数学文化

分类号 O13-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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数学学习与研究

2014年第17期

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