暴露数学思维过程培养探究能力

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摘要在数学教学中充分暴露思维过程,教师对知识的发生和形成,作出合乎情理的思维模拟,引导学生积极参与,通过主动探索,体验数学的发现过程,品尝数学创造的乐趣,既可以调动学生学习数学的积极性,同时又培养了学生的创新能力和探究能力,暴露综合题尝试探索的思维过程,使学生学会怎样用数学的观点分析问题、解决问题.

作者陈磊

机构地区山东省高唐县职业教育中心

出处《数学学习与研究》 2014年第17期66-66,68,共2页

关键词探究暴露思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第17期

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