我教“正方形的概念与性质”

下载PDF

导出

摘要从图式建构的视角对"正方形的概念与性质"教学研究:通过研究特殊四边形之间的演变,让学生建构平行四边形、矩形、菱形和正方形的概念图式;通过研究正方形的定义、性质,让学生建构特殊四边形的概念图式的子图式——"正方形的定义与性质"的认知图式;通过研究正方形知识的应用,让学生建构平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义与性质的认知图式.

作者李小燕

机构地区浙江省台州市椒江区第五中学

出处《数学学习与研究》 2014年第18期9-9,11,共2页

关键词数学图式正方形的概念与性质同化的学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张雁.集合问题常见解题策略[J].中学生数理化（高一使用）,2011(7):29-29.
2高丽丽.如何求函数的定义域[J].甘肃教育,2001(5):37-37.
3刘红.3.4反比例函数[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2008(1):40-44.
4刘光明,肖固熬.高考常考的数列十大考点[J].高中生（高考）,2011(8):22-23.
5课时28 不等式的概念与性质[J].高中生学习（高三文科）,2012(8):28-28.
6宋立梅.例析轴对称的妙用[J].科学大众（智慧教育）,2011(1):62-62.
7袁海军.盘点高考函数问题及解法探究(下)[J].广东教育（高中版）,2009(10):34-38.
8李连方,李蓉.函数基本性质的错解剖析[J].数理化学习（高中版）,2007(23):2-3.
9单正成.解决函数问题时的两类常见错误[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2013(7):26-26.
10谢才兴.查漏补缺之不等式[J].数学教学通讯（数学金刊）（高考）,2013(11):10-11.

数学学习与研究

2014年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

我教“正方形的概念与性质”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史