数学课堂教学结尾的艺术被引量：1

下载PDF

导出

摘要一堂好的教学课,从开头到结尾,师生双方都应该处于积极的状态中,结尾也是凸显课堂教学实效的一个重要环节.

作者严云霞

机构地区江苏省常州新北实验中学

出处《数学学习与研究》 2014年第18期18-18,共1页

关键词教学实践课堂结尾方式教学活力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1钟志敏.“GX 32字诀”的再认识[J].数学教学通讯（教师阅读）,2008(1):1-3. 被引量：3

二级参考文献3

1李士锜.熟能生巧吗[J].数学教育学报.1996(03)
2李士锜.熟能生笨吗?——再谈“熟能生巧”问题[J].数学教育学报,1999,8(3):15-18. 被引量：38
3李士锜.熟能生厌吗──三谈熟能生巧问题[J].数学教育学报,2000,9(1):23-27. 被引量：26

共引文献2

1汪英.数学课堂教学结尾方法设计[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(6):9-10. 被引量：2
2严云霞.数学课堂教学结尾的艺术[J].数学学习与研究,2015(2):31-32.

同被引文献8

1陈洪丽.求异思维在语文教学中的培养与运用[J].淮南师范学院学报,2004,6(5):91-93. 被引量：2
2赵佳海.??试谈初中数学教学结尾艺术(J)新课程(教研). 2011(02)
3毛妙静.浅析初中数学课堂教学的引入和结尾[J].中学教学参考,2012(28):79-80. 被引量：1
4蒋振.课虽终趣未尽思不止——浅谈初中数学课堂教学的结尾艺术[J].新课程研究（下旬）,2012,0(10):58-60. 被引量：3
5陈雪梅.浅谈初中数学课堂教学艺术[J].中学时代（理论版）,2013(1):94-94. 被引量：1
6李双宁.浅谈初中数学课堂教学的结尾技巧[J].中学教学参考,2015(14):28-28. 被引量：1
7江秀荣.初中数学课堂结尾艺术探究[J].西部素质教育,2015,1(8):101-101. 被引量：1
8陈海鉴.重视课堂结尾启迪学生智慧[J].初中数学教与学,2014,0(1X):14-15. 被引量：1

引证文献1

1马金秀.初中数学课堂结尾艺术分析[J].中华少年,2016,0(8):149-150. 被引量：3

二级引证文献3

1成秀琴.提升农村初中数学课堂教学策略探究[J].南北桥,2018,0(9):96-96.
2包春晖.农村初中数学课堂教学质量提升策略探究[J].学周刊（中旬）,2016(11):50-51. 被引量：4
3殷志义.提升农村初中数学课堂教学策略探究[J].课程教育研究,2019,0(43):152-152. 被引量：3

1郁勤燕.试谈中学英语课堂结尾方式[J].考试（新英语）,2008,0(Z2):98-99. 被引量：1
2王兵.浅谈小学数学课堂教学的结尾[J].时代教育,2015,0(24):236-236.
3施建.使课堂教学的结尾更具生命力——例谈小数课堂教学结尾活化的几种方法[J].吉林教育（教研）,2007(4):77-77.
4孙钰柱.地理课结尾方式初探[J].教学与管理（中学版）,2006(1):71-72. 被引量：1
5戴小斐.浅谈初中英语听说课的课堂结尾[J].科教文汇,2012(32):148-148. 被引量：1
6张逢成.“结尾”方式多种各有巧妙不同[J].地理教学,1999(1):39-39.
7严云霞.数学课堂教学结尾的艺术[J].数学学习与研究,2015(2):31-32.
8周彩英.浅谈小学语文课的结尾艺术[J].新课程研究（上旬）,2009(9):115-116.
9徐小宁.物理课堂教学的“尾声”设计[J].中专物理教学,2000,8(1):8-9.
10嵇晓林.浅议物理课堂教学的结尾[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2011,29(11):78-79.

数学学习与研究

2014年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数学课堂教学结尾的艺术被引量：1

参考文献1

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

数学课堂教学结尾的艺术 被引量：1

参考文献1

二级参考文献3

共引文献2

同被引文献8

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

数学课堂教学结尾的艺术被引量：1