“加减消元法解二元一次方程组”的体会

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摘要【案例背景】我们学校是一所城乡结合部的学校,而我教的班基础比较薄弱,在课堂上有部分学生不是很认真听讲,个别学生很难动笔,上课很少有人举手发言,学生对学习数学的兴趣不是很高.新课标要求,在数学课上让人人都有收获,而课堂引入是课堂的主要组成部分,要充分调动学生的积极性,吸引学生的注意力.【案例描述】一、教学目标1.知识与技能:理解加减消元法的思路,会用加减法解二元一次方程组.

作者王焕兴

机构地区江苏省南京市浦口区浦厂中学

出处《数学学习与研究》 2014年第18期94-94,共1页

关键词二元一次方程组加减消元法新课标要求案例描述化归思想案例背景一所六班解方程组能消

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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