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浅谈如何培养初中生的数学质疑能力

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摘要疑,思之始,学之端也.质疑问难是学生学好数学的一个基本方法,也是学生创新地解决问题的基础.数学课堂教学是一个师生共同设疑、释疑的过程,是以问题为核心展开的.所以在数学教学中培养初中生的质疑能力是一个教学重点,这符合新课标提出的"以学生为主体"的思想观念.本文针对如何在数学教学中培养学生的质疑能力进行论述.

作者郭名旭

机构地区江西省赣州市开发区潭口中学

出处《数学学习与研究》 2014年第18期131-131,共1页

关键词质疑民主氛围质疑方法质疑评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第18期

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