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浅议数学课堂中创造性思维的培养

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摘要创新是民族进步的灵魂,创造性教育是新时代教育的要求,创新的数学教学更应当激励学生的自主学习,激发学生产生主体地位的欲望,解放他们的头脑、双手、眼睛、嘴巴……教育是要在儿童自身的基础上过滤并适用环境的影响,以培养、加强这种创造力,使他们成长得有力量,以贡献民族与人类.

作者徐秋艳

机构地区江苏省昆山市玉山镇振华实验小学

出处《数学学习与研究》 2014年第18期144-144,共1页

关键词创造性数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第18期

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