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高中数学体验式学习的思考

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摘要我们在以往的教学中,忽视了个体经验对数学学习的价值,严重束缚了学生的全面发展.因此本文以改变学生的学习方式,尝试让学生在体验中学习,在生活中发展,从而促进学生的全面发展.

作者许福生

机构地区福建省寿宁县第一中学

出处《数学学习与研究》 2014年第19期26-27,共2页

关键词体验式学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第19期

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