摘要
高等代数是高校数学专业三大基础课之一,是学生学习有关后续课程和将来进行科学研究的基础,处于不可替代的地位.本文的主要目的是想以改革传统的课程考核评价体系为杠杆来改善课堂教学效果,培养学生的学习兴趣,培育学生的自主学习能力和创新精神.值得一提的是,本文所提出的新的课程考核评价体系,虽然由高等代数课程展开,但它还适用于数学分析、解析几何、高等数学等其他理科类课程.
基金
浙江师范大学数理与信息工程学院数学与应用数学专业教改论文项目(编号:SXJG1301)
浙江师范大学青年教师教学改革项目(编号:QN2013034)
