对中学数学思想方法教学的几点认识

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摘要近年来,我国有关数学思想方法的教学研究不断地深入和拓广,解决了不少教学实际问题,积极地推动了数学教育改革的进程.尽管越来越多的中学数学教师认识到数学思想方法的意义,但理念并不代表实践,在数学教学中注重知识的传授与记忆和模仿,而忽视数学思想方法的渗透和教学的问题仍比较普遍.有的老师将中学数学思想和方法混为一谈,把数学思想说成方法,而把数学方法说成数学思想.

作者汪淳朴

机构地区江苏省南通市南通大学附属中学

出处《数学学习与研究》 2014年第20期24-24,26,共2页

关键词数学思想方法中学数学数学问题分类讨论数形结合什么是数学拓广几何变换方法概念型苏联大

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第20期

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