浅谈初中数学语言教学

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摘要数学作为一种人工符号而蕴含着众多内容的语言来说,是高度抽象的.它通过运用自身具备着的准确、严谨、简明的特性来表达数学的思维和科学的思想.所以,数学语言逻辑性很强,而且晦涩抽象难懂也难学.学生在训练不足,认知不够的时候,往往很难做到熟练地运用,准确地构建起这门语言的结构思维,从而导致一部分学生对数学语言恐惧甚至回避,不愿意花心思在上面进行刻苦的学习.下面我们主要就着重探讨一下在实践的教学过程中,数学这门语言的特点以及如何引导学生通过这门语言进行交流.

作者黄加亮

机构地区江西省石城二中

出处《数学学习与研究》 2014年第20期34-34,共1页

关键词数学语言逻辑性思维探讨交流训练自主能动性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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