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课堂问题设计是学生前进的阶梯

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摘要问题是课堂教学的核心环节,是重中之重.所以我们应该设计有效问题,提高数学课堂效率.通过问题的设计引导学生在思维、能力等方面得到发展.

作者尤逢申

机构地区江苏省徐州市睢宁县姚集中学

出处《数学学习与研究》 2014年第20期35-35,共1页

关键词有效问题课堂效率能力发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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