读懂,才能用好——听“2.6有理数的乘法与除法Ⅰ”后思

最近,我参加了一次教研活动,听了一节新苏科版七年级(上)的公开课"2.6有理数的乘法与除法Ⅰ",教师通过设置问题情境、组织数学活动后归纳出有理数的乘法法则,我听课后产生了一些不同的想法,现整理如下:【课堂再现】1.问题情境如图,一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置恰在l上的原点O.(1)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?(2)如果蜗牛一直以每分钟2 cm的速度向左爬行。