课堂让学生发现和提出问题的尝试

义务教育数学课程标准(2011年版)在课程总目标中阐述:通过义务教育阶段的数学学习,要增强学生发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力.同时,在学段目标中具体阐述:让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题.综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力."四能"的提出,更体现了对人的素质与创新能力的培养.当前的数学课堂,更多的还是师讲生听,师问生答。