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尝试“七环节”提高小学数学复习课效率
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摘要
当前,小学数学复习课普遍存在教师"强灌",课堂枯燥无味,效率低下现象,有些教师干脆把复习课当作练习课来上,复习课与练习课的课型分不清,这不符合学生的认知规律和年龄特征.这需要我们重新审视小学数学复习课,不断提高小学数学复习课教学效率.为了使数学复习更为有效,我在数学复习课中尝试了"七环节"模式,收到了较好的效果.这个模式的实施程序包括七个环节.一、创设情景,引出课题在复习课伊始。
作者
应智力
机构地区
江西省广丰县五都镇杉溪中心小学
出处
《数学学习与研究》
2014年第20期56-56,共1页
关键词
数学复习课
练习课
课型
年龄特征
实施程序
学习方法
课后作业
生生互动
知识系统
练习设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
2014年 第20期
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