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由一道几何题的多证引发的对辅助线作法的思考

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摘要好的练习题是一种难得的教学资源,蕴含着很高的教学价值.其中存有多种解法的题就是一类比较好的题目.通过对此类题目的多维度解答,可以很好地培养学生发散性思维能力以及分析问题、解决问题的能力.

作者蔡菲

机构地区甘肃省兰州市西北师范大学教育学院

出处《数学学习与研究》 2014年第20期96-96,98,共2页

关键词一题多证辅助线思考

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第20期

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