让初中数学课堂浸润生活的芬芳

数学新课程标准指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察与操作的机会,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感."因此,教师在平时的教学中,要充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活因子,拉近数学知识与学生生活之间的距离,不断激起学生学好数学的欲望,让他们大胆质疑、自主探究,从而轻松愉快地学习数学.一、挖掘生活资源。