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高中数学的教学质量影响因素与对策分析
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摘要
高中数学较为重要,但很多同学都表示不好学,实际教学质量也有待提升.首先从数学自身、学生和教师三方面分析了各自对数学教学质量的影响,然后提出了一些提高教学质量的措施.
作者
徐晓钢
机构地区
江西上饶市广丰县广丰中学
出处
《数学学习与研究》
2014年第21期141-141,共1页
关键词
高中数学
教学质量
优化课堂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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