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同样的圆不同的认识——“圆的认识”课堂教学同课异构研究

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摘要 "圆的认识"是小学数学课程体系中的重要一课,不同的教师面对此教学内容会有不一样的教学方法与手段.吴正宪与黄爱华是小学一线教师队伍中的佼佼者,面对同样的教学内容呈现了不同的课堂教学情境,可谓同课异构.

作者庄赛文朱成科

机构地区渤海大学教师发展学院

出处《数学学习与研究》 2014年第22期33-33,共1页

基金 2013年度辽宁省教育厅重大基础理论研究项目:“教育领域综合改革”的本体理论研究(NO.ZW2013005)

关键词圆的认识同课异构吴正宪黄爱华小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第22期

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