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让数学思想方法渗透到课堂中被引量：2

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摘要构建富有思想,充满智慧的数学课堂,需要教师在新课的导入中,渗透数学思想方法;在学习探究中,领悟数学思想方法;在巩固练习中,拓展数学思想方法.把握契机合理渗透,让数学课堂充满智慧,富有思想.

作者陈凯明

机构地区福建省南靖县龙山中心小学

出处《数学学习与研究》 2014年第22期41-41,共1页

关键词渗透数学思想

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第22期

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