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让数学课堂贴近每个学生

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摘要新课标指出:学生是学习的主体,不是知识的容器.我们教师不仅要传授知识、技能,培养学生的情感和价值观,还要充分发挥学生的积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把书本知识变成学生自己的财富.教师要把学习的主动权交还给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会,自我体验和感悟的机会.我们在教学中要尽自己最大的努力,充分地调动学生积极主动地学习,由"要我学"转化为"我要学""我爱学".

作者王敏娇

机构地区昆山市蓬朗中心小学校

出处《数学学习与研究》 2014年第22期42-42,共1页

关键词数学课堂生活情境动手操作民主氛围竞争氛围

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第22期

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