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初中数学合作学习的组织与引导

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摘要合作学习凭借着其自身的特点和优势被广泛应用于初中数学教学中,对初中数学教学质量的提高有着莫大的助益,本文对初中数学合作学习中存在的问题进行简要探析,旨在能够对初中数学合作学习进行科学的组织和指导,为高效初中数学课堂的构建提供参考.

作者姜道秋

机构地区江苏省泰州市姜堰区南苑学校

出处《数学学习与研究》 2014年第22期86-86,共1页

关键词初中数学合作学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第22期

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