浅谈优化初中数学课堂教学语言的作用

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摘要准确规范的课堂教学语言,是课堂教学的基本要求,是教师传道、授业、解惑的载体,是学生理解并掌握知识的凭借.对于数学这一学科,数学教师还需要有意识地将教学语言简化、具体化、逻辑化,也就是全方面地将教学语言优化,使得学生能够更快更精确地接受知识,学懂知识,运用知识.通过优化数学教学语言,能够启发学生自主思考、探究知识,将严肃的教学评价轻松幽默化,从整体上为课堂教学增效.

作者吕宝乾

机构地区江苏省盐城市大纵湖初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第22期126-126,共1页

关键词初中数学教学语言优化增效幽默

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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