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趣味性教学让高中数学课堂生机盎然被引量：2

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摘要趣味与兴趣是促进学生自觉加强学习的最好动力,对学科教学起着非常积极的作用.本文紧密围绕如何提升高中数学课堂教学的趣味性展开探讨,提出积极创设更具趣味性的课堂导入,积极构建更具生活化的教学情境,积极引入直观有趣的教具辅助教学等教学方法与策略.

作者许朝光

机构地区云南省怒江州泸水县第一中学

出处《数学学习与研究》 2014年第23期40-40,共1页

关键词高中数学趣味教学课堂教学教学探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第23期

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