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初探研究性学习模式在初中数学教学中的应用与实践被引量：5

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摘要新课改的纵深发展,使得初中数学课堂教学越来越重视对学生主体性作用的凸显.研究性学习模式作为新背景下的产物,作为一种教学手段和促使学生自主学习的方式开始被教师广泛地应用.笔者鉴于教学实际情况,从初中数学学科的特点出发,结合学生的个性特征,开展研究性学习模式,并收到良好的效益.本文,笔者着重分析一下研究性学习模式在初中数学教学中的应用与实践,借以来促使初中数学课堂教学有效性的可持续发展.

作者连平峰

机构地区福建省惠安岞港中学

出处《数学学习与研究》 2014年第23期57-58,共2页

关键词研究性学习模式初中数学应用与实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第23期

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