一道解析题的探究与推广

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摘要近期刚刚做过一份练习卷,其中的一道解析填空题在评讲过程中,因为要暴露学生的思维过程,故要探询学生的错因,而一学生的回答是"没注意到离心率".一语惊醒我,没有离心率,是否就不能表示呢?我意识到此填空题有一定的思维空间;对此,在课堂上展开了对此问题的探究,通过我的引导和学生的积极参与,在完成就题解题的基础上,通过对此题的引申、类比、逆向推理,使本节课产生最大的效益(虽然没完成预设的课堂内容)

作者杨启进

机构地区江苏省宝应县氾水高级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第23期91-91,共1页

关键词离心率逆向推理填空题思维过程思维空间课堂内容评讲发散性点对称高考题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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