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初中数学课堂动态生成式教学探讨

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摘要具有生命力的课堂都是在动态中发展完成的,动态生成式课堂关注学生情感,注重个性发展,采取独特的教学方式,以学生为主体,全面提高了初中数学的教学质量,本文阐述了初中数学动态生成课堂的原则和措施,希望为动态课堂发展提供有效见解.

作者刘娅

机构地区江苏省常州市武进区马杭初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第23期137-137,共1页

关键词初中数学课堂动态生成式教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第23期

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