期刊文献+

个性化教学模式在初中数学教学改革中的实施 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 每名学生都具有自己的个性,教育的真正意义就是要发展人的个性,使人成为"和谐的人""完整的人".具备个性,才能发展成创造性.因此,在我们教师的心目中直至在教育行为中,始终体现使每一名学生成功的教育信念和承诺.本文将主要探讨"个性化"教学模式在初中数学教学改革中的实施.
作者 陈建华
出处 《数学学习与研究》 2014年第24期23-23,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

共引文献23

同被引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部