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基于小学数学的生活化教学实践探析

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摘要本文从小学生的知识基础和年龄特点出发,联系生活实际,把生活问题数学化,数学问题生活化,贯穿"数学来源于生活而高于生活,最终运用于生活"的教学理念于小学数学课堂教学中,对基于小学数学的生活化教学实践展开探析.

作者刘林

机构地区江苏省盐城市新洋实验学校

出处《数学学习与研究》 2014年第24期47-47,共1页

关键词小学数学生活化教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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数学学习与研究

2014年第24期

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