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低年级小学数学教育中的趣味教学方式被引量：6

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摘要数学是一门比较抽象的学科.低年级小学生由于其注意力不够稳定,其逻辑思维能力还有待提升,所以对于多数的小学生来说数学是一门比较难以理解的学科.小学数学教师就需要想方设法提高学生对学习数学的兴趣.本文主要阐述了低年级小学数学教育中趣味教学模式.

作者许红

机构地区九江市彭泽县黄岭中心完全小学

出处《数学学习与研究》 2014年第24期65-65,共1页

关键词小学数学趣味教学学生兴趣探讨

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2014年第24期

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