浅谈如何让学生喜欢数学课——“改变学生厌学情绪的策略研究”

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摘要教师们都有这样一个体验:学生上音体美课就欢呼雀跃,兴致勃勃,上数学课就无精打采.现在,有不少学生厌学,没有从学习中找到乐趣,甚至优等生也不例外.求知是学生认识世界的基本途径,而追求快乐又是学生的天性.如果学生因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪.作为一名数学老师,我希望我的每一名学生都能真正"走进"我为他们精心准备的数学课堂,并且融入课堂,能快乐地学习数学.

作者张瑛

机构地区江苏省常州市武进区焦溪初级中学

出处《数学学习与研究》 2014年第24期132-132,共1页

关键词数学老师学习个体全等三角形课堂教学赏识教育数学问题自主学习榜样教育智力振奋师生情感

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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