浅析初中数学课堂教学的有效性被引量：4

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摘要本文就课堂教学有效性含义及目前我国初中数学课堂教学有效性现状进行分析,并提出相应教学措施,以全面优化我国初中数学教学质量.

作者闵晓颖

机构地区江苏省南通市实验中学

出处《数学学习与研究》 2019年第3期59-59,共1页

关键词初中数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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